VI Congreso Internacional de C\u00e1tedras Scholas en Madrid.<\/strong><\/span><\/p>Durante los cuatro d\u00edas del Congreso, 250 investigadores y acad\u00e9micos de 118 universidades de los cinco continentes se dieron cita en la Universidad San Pablo CEU de Madrid, con el fin de generar oportunidades de cooperaci\u00f3n y aprendizaje en torno a la educaci\u00f3n como principal herramienta de cambio. social, con \u00e9nfasis en los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n pospandemia. Adem\u00e1s, se presentaron experiencias pedag\u00f3gicas innovadoras con las que recuperar el valor de una educaci\u00f3n con sentido, como las iniciativas para el cuidado del agua desarrolladas por la Universidad APEC de Rep\u00fablica Dominicana; el proyecto \u201cUna nueva educaci\u00f3n para una nueva econom\u00eda\u201d, un trabajo conjunto entre Scholas y el Instituto para el Nuevo Pensamiento Econ\u00f3mico de los Estados Unidos; la experiencia de intercambio estudiantil en comunidades ind\u00edgenas desarrollada entre la Universidad de Padua, Italia, y la Universidad de Bah\u00eda, Brasil; y el programa Pibel Puvel que Scholas realiza desde hace dos a\u00f1os en Hait\u00ed junto a la Congregaci\u00f3n Jes\u00fas Mar\u00eda.<\/span><\/p>En la apertura del Congreso estuvieron presentes el Arzobispo Mons. Angelo Vincenzo Zani, secretario de la Congregaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica, y Daniel Stigliano coordinador de Scholas Cattedre, explicaron que \u201ctratamos de desarrollar una pedagog\u00eda de la realidad, de salir de las Universidades, detectar problemas comunitarios y convertirlos en objeto de investigaci\u00f3n, pero no queremos reducir esto a una publicaci\u00f3n de un trabajo oa una actividad de divulgaci\u00f3n, sino a un modelo de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n\u201d. Desde el primer d\u00eda de esta edici\u00f3n se hizo evidente la diversidad caracter\u00edstica de Scholas, con m\u00faltiples disciplinas acad\u00e9micas, universidades p\u00fablicas y privadas, as\u00ed como la diversidad de credos participando en la Mesa del Di\u00e1logo Interreligioso y Pacto Educativo, integrada por Mons. Marcelo S\u00e1nchez Sorondo, Rector de la Pontificia Academia de Ciencias y de la Pontificia Academia de Ciencias Sociales; Mohammed Kaleem Mizra, Presidente de la Federaci\u00f3n de Musulmanes de Espa\u00f1a, y Rav Moshe Bendaham, Gran Rabino de Madrid.<\/span><\/p>Entre los temas destacados durante la semana, se abord\u00f3 el futuro de la universidad en relaci\u00f3n con la responsabilidad social, con las nuevas tecnolog\u00edas, con la virtualidad y la transferencia tecnol\u00f3gica, con la participaci\u00f3n de universidades y empresas como YA MAOF Holding, IBM, La Caixa y Odilo.<\/span><\/p>Adem\u00e1s del impacto que la virtualidad ha tra\u00eddo a la academia ya los procesos did\u00e1cticos, el VI Congreso enfatiz\u00f3 la recuperaci\u00f3n de sentido en los procesos educativos; as\u00ed, se abrieron espacios de discusi\u00f3n sobre la formaci\u00f3n docente para un aprendizaje inclusivo y efectivo, y se presentaron experiencias excepcionales de India, Guatemala, Mozambique, Kenia, Argentina y Brasil, entre otros pa\u00edses. Otro aspecto a destacar en esta VI edici\u00f3n es el Encuentro Internacional de J\u00f3venes Universitarios con estudiantes de Italia, Israel y Espa\u00f1a, quienes tambi\u00e9n participaron del di\u00e1logo intergeneracional entre acad\u00e9micos y j\u00f3venes en los talleres previstos durante el Congreso.<\/span><\/p>LANZAMIENTO DEL PACTO EDUCATIVO SOBRE EL AGUA.<\/strong><\/p>Durante el panel \u201cUniversidad y Empresa una nueva conexi\u00f3n. Compromiso con Laudato Si\u201d, Jos\u00e9 Mar\u00eda del Corral y el director general de MAOF, Ygdal Ach, anunciaron el lanzamiento del Pacto Educativo por el Agua, con el objetivo de articular el trabajo de los sectores p\u00fablico, privado y acad\u00e9mico para aunar esfuerzos y llegar a soluciones concretas a los problemas locales. problemas de escasez de agua, agua no potable y agua contaminada, denunciados por j\u00f3venes de diferentes comunidades Scholas del mundo.<\/span><\/p>El Pacto Educativo del Agua contar\u00e1 con un espacio f\u00edsico para promover, monitorear y verificar los diferentes proyectos, incluyendo el inicio de los trabajos de equipos t\u00e9cnicos permanentes a orillas del Riachuelo, en la provincia de Buenos Aires, Argentina, en conjunto con el Observatorio de Laudato Si, as\u00ed como en Guatemala, y de las oficinas de MAOF en Israel y de la Fundaci\u00f3n Scholas en el Vaticano.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t