Avec la plantation symbolique de l’olivier de la paix réalisée par le Nonce Apostolique en Espagne Monseigneur Bernardito Auza, le Président de l’Université San Pablo CEU Dr. Alfonso Bullón de Mendoza, Gómez de Valugera, le Président de la Fondation Hispanique- Juive, David Hatchwell, président des Scholas Occurrentes pontificales José María del Corral et cardinal Carlos Osoro archevêque de Madrid, a conclu le VI Congrès international des chaires Scholas à Madrid.

Pendant les quatre jours du Congrès, 250 chercheurs et universitaires de 118 universités des cinq continents se sont réunis à l’Université San Pablo CEU de Madrid, afin de générer des opportunités de coopération et d’apprentissage autour de l’éducation comme principal outil de changement. social, en mettant l’accent sur les défis de l’éducation post-pandémique. En outre, des expériences pédagogiques innovantes ont été présentées pour récupérer la valeur d’une éducation qui a du sens, telles que les initiatives pour le soin de l’eau développées par l’Université APEC de la République dominicaine ; le projet « Une nouvelle éducation pour une nouvelle économie », un travail conjoint entre Scholas et l’Institute for New Economic Thinking des États-Unis ; l’expérience d’échange d’étudiants dans les communautés indigènes développée entre l’Université de Padoue, Italie, et l’Université de Bahia, Brésil ; et le programme Pibel Puvel que Scholas mène depuis deux ans à Haïti avec la Congrégation Jesus María.

A l’ouverture du congrès, étaient présents l’archevêque Mons Angelo Vincenzo Zani, secrétaire de la Congrégation pour l’éducation catholique et Daniel Stigliano coordinateur de Scholas Cattedre, qui a expliqué que « nous essayons de développer une pédagogie de la réalité, de sortir des universités, de détecter les problèmes communautaires et d’en faire l’objet d’investigation, mais nous ne voulons pas réduire cela à une publication d’un article ou à une activité de diffusion, mais à un modèle de recherche-action ». Dès le premier jour de cette édition, la diversité caractéristique de Scholas est devenue évidente, avec de multiples disciplines académiques, des universités publiques et privées, ainsi que la diversité des croyances participant au Panel du dialogue interreligieux et du pacte éducatif, composé de Mgr Marcelo Sánchez Sorondo , Recteur de l’Académie Pontificale des Sciences et de l’Académie Pontificale des Sciences Sociales; Mohammed Kaleem Mizra, président de la Fédération des musulmans d’Espagne, et Rav Moshe Bendaham, grand rabbin de Madrid.

Parmi les sujets mis en lumière au cours de la semaine, l’avenir de l’université a été abordé en relation avec la responsabilité sociale, avec les nouvelles technologies, avec la virtualité et le transfert de technologie, avec la participation d’universités et d’entreprises telles que Y.A MAOF Holding, IBM, La Caixa et Odilo.

En plus de l’impact que la virtualité a apporté à l’académie et aux processus didactiques, le VIe Congrès a mis l’accent sur la récupération de sens dans les processus éducatifs ; ainsi, des espaces de discussion sur la formation des enseignants pour un apprentissage inclusif et efficace ont été ouverts et des expériences exceptionnelles ont été présentées en Inde, au Guatemala, au Mozambique, au Kenya, en Argentine et au Brésil, entre autres pays. Un autre aspect à souligner dans cette VI édition est la Rencontre internationale des jeunes étudiants universitaires avec des étudiants d’Italie, d’Israël et d’Espagne, qui ont également participé au dialogue intergénérationnel entre universitaires et jeunes dans les ateliers prévus pendant le Congrès.

LANCEMENT DU PACTE ÉDUCATIF SUR L’EAU.

Lors du panel « Université et Entreprise une nouvelle connexion. Engagement envers Laudato Si « , José María del Corral et le PDG de MAOF, Ygdal Ach, ont annoncé le lancement du Pacte éducatif de l’eau, dans le but d’articuler le travail des secteurs public, privé et universitaire pour unir leurs forces et trouver des solutions spécifiques aux problèmes locaux. problèmes de pénurie d’eau, d’eau non potable et d’eau contaminée, rapportés par des jeunes de différentes communautés Scholas à travers le monde.

Le Pacte Éducatif de l’Eau disposera d’un espace physique pour promouvoir, suivre et vérifier les différents projets, y compris le début des travaux des équipes techniques permanentes sur les rives du Riachuelo, dans la province de Buenos Aires, en Argentine, en collaboration avec l’Observatoire de Laudato Si, ainsi qu’au Guatemala, et des bureaux du MAOF en Israël et de la Fondation Scholas au Vatican.